Individuele begeleiding op de werkvloer
Beeld- en Didactisch Coach
Uit onderzoek is gebleken dat beeldcoachen de meest effectieve vorm van coaching in de klas is. Door samen te kijken naar beelden, wordt het inzichtelijk hoe de interactie verloopt in de klas tussen jou en de kinderen. Beeldcoachen is een effectieve interventie die ook goed in te zetten is als onderdeel van een groter bijscholingstraject.
Het is een positieve manier van coachen, waarbij er wordt ingezoomd op jouw kwaliteiten en wat er goed gaat. Je formuleert zelf een hulpvraag vooraf. Je wordt aan de hand genomen in het reflecteren, en het benoemen van leerpunten. We analyseren samen de interactie, de didactiek, en het klassenmanagement. Een traject heeft een start- en eindgesprek. En min. 3 beeldcoachmomenten in de klas, en 3 gesprekken.
De Speelkracht is dit schooljaar gestart met een 2 jarige opleiding voor gecertificeerd Beeld- en Didactisch coach bij de Universiteit Utrecht. Tijdens de opleiding biedt De Speelkracht nu 5 coachtrajecten gratis aan! Dus ben je benieuwd, en wil je meer weten? Neem dan contact op.
Met KRACHT voor de kleuterklas
“De startende leraar of schoolleider (inclusief zij-instromer) heeft recht op begeleiding door een coach (niet zijnde de direct leidinggevende).” Zo staat het in de CAO, maar in de praktijk kan het een uitdaging zijn om de startende leerkracht de juiste begeleiding te bieden die in de begin periode zo gewenst is. Want er is niet altijd iemand binnen het team die de tijd kan vrijmaken, en de juiste knowhow heeft om iemand kwalitatief goed te begeleiden en kleuterkennis heeft. Werken met kleuters is echt een andere tak van sport, en hoe fijn als de directie dat ook zo ziet en daarin investeert door de juiste begeleiding te faciliteren.
De Speelkracht biedt uitkomst en maakt in overleg op maat begeleidingstrajecten voor die startende leerkracht. Meer weten? Neem contact op.
[Dit traject is ook aan te bevelen voor ervaren leerkrachten met weinig/geen kleuterkennis, en die daarin graag ondersteund willen worden.]
Onderbouwteam, en onderwijsassistentes
Nader te bepalen
Op offerte basis
Op eigen school
Ik en mijn klas
Je neemt jezelf mee in de klas en dat heeft per definitie invloed op jouw interactie met de kinderen. Transactionele Analyse (TA) geeft mooie inzichten en handvatten in hoe dat werkt. TA is een psychologische benadering die krachtig werkt bij het begeleiden van leerlingen individueel en als groep, en ook in het contact met ouders.
‘ik en mijn klas’ is een individueel begeleidingstraject, waarbij je dichter komt te staan bij jezelf en daardoor met meer vertrouwen voor de klas staat. Het traject is op maat, na een intakegesprek worden het aantal coachrondes in samenspraak bepaald. Je brengt jouw eigen hulpvragen in over interactie met kinderen en ouders. De praktische toepasbaarheid van TA maakt dat jij meteen effecten ziet de volgende dag bij jouw in de klas. Je krijgt meer vertrouwen en inzichten in hoe jij de interactie kunt beïnvloeden. Het traject bestaat uit coachafspraken en praktijk- en reflectieopdrachten.
Meer lezen over Transactionele Analyse in de klas? Zie ook het boek ‘Vertrouwen in je klas’ van Theo van der Heijden.
Onderbouwteam, en onderwijsassistentes
Nader te bepalen (intake, aantal coachafspraken, eindevaluatie)
Op offerte basis
Op eigen school